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   作文技巧
     如何教導三年級的學童寫作文
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發表者 討論內容
ymitli
發表時間: 2007-11-02 23:37
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註冊日: 2005-09-10
來自:
發表數: 1
如何教導三年級的學童寫作文
您好 ~!~ 對於教導三年級寫作文方面

我有很大的困擾

之前帶高年級的經驗

引導學生 每一段落大意 學生即可自行寫出一篇文章

作文課是愉快的 輕鬆的

但 今年第一次接三年級

三年級的小朋友 對於作文一點概念也沒有

每一次的作文課 就是我最痛苦的時候

第一、二篇作文 都採學習單 讓他們用造樣造句的方式

寫詩歌 ( 如果我是… 我要… 我要… 讓… )

第三篇開始要進入文章寫作時

小朋友 同樣也一句話給我寫一行 ( 課堂上強調過 詩歌的格式與一

般文章的不同 )


我的困擾是

(1) 如何讓他們在有限的時間內,完成作文 … 而不是最後帶回

家 變成安親老師的功課 …

(2) 對於文章寫作,該如何引導

不想再用填空、造樣造句的方式

想慢慢引導至 全班討論分段大意

寫出一篇文章

(3) 對於學生的作文能力,該如何培養 ??

多閱讀 ??? 但覺得好像成效不大

(4) 看過坊間「視、聽、嗅、味、觸」的教法

但覺得 課堂上時間真的有限

再加上學校每學期必抽查六篇

由感官 引導作文 似乎進度會落後

(5) 很多學生最大的問題是寫作 沒有標點符號

也進行過一節的標點符號教學

但小孩子似乎仍不太懂 何時該用逗號


文章冗長 ~~~ 謝謝您耐心看完 ~~ 給予我指點

另 … 希望韓老師在暑假 或寒假時 能再開師資作文班

因為這次開班的時間 恰好和 班上班親會 及研究所的活動 撞期

不能參加 甚為愕婉
韓誠
發表時間: 2007-11-06 22:56
網站管理員
註冊日: 2005-08-08
來自:
發表數: 438
Re: 如何教導三年級的學童寫作文
ymitli老師您好:
在此針對您的問題作以下的回覆:
(1) 如何讓他們在有限的時間內,完成作文 … 而不是最後帶回家變成安親老師的功課 …
答:
看到您的問題,我覺得很感動,
覺得您是一位很負責任的老師,真了不起。
我以前在外面跑作文班的時候,
也會遇到跟您一樣的問題,
學生程度參差不齊(一個作文班七個學生,從二年級到六年級的學生都有),
當時(十年前)坊間的教材不能解決孩子寫作文的問題,
於是,我慢慢摸索,
試著去編一種適合各種學生程度的作文教材,
這樣的教材分成五個部份,
寫作引言、寫作指南、寫作錦囊、佳文欣賞、參考題目。

若以"我最喜歡的一堂課"為題,講義內容如下:

************************************************

●寫作引言
平常我們會接觸很多課程,上學的時候我們要上國語、社會、自然、音樂、體育、等課程,放學以後,我們也許會上鋼琴、心算、美術、作文、圍棋、國術等才藝課,這些課程讓我們能夠多元學習也讓我們的生活更加充實有趣。
  在這麼多的課程中,你最喜歡上什麼課呢?原因又是什麼?請你將上課的內容與感想,生動靈活的呈現出來。

●寫作指南
 1平常你會接觸哪些課程?國語?數學?英文?打擊樂器?桌球?羽毛球?或是其他的課?
 2其中,你最喜歡上什麼課?
 3為什麼你會喜歡上這堂課?老師課的態度十分認真?心師會講很多故事?上課氣氛活潑?課本、教材編排靈活?或是其他的原因?
 4上這堂課的時候,老師一開始會怎麼進行?請同學先做熱身操?朗讀課文?驗收上星期學習內容?小考?先
  講一則故事?或是其他的方式?
 5後來,課程又會如何進行?請你依照實際上課的情況,仔細的描述出來。
 6你上課的態度是如何,專心聆聽?努力抄筆記?全心投入?熱烈參與?踴躍發言?
 7其他同學上課的情形又是如何?他們也喜歡這一堂課嗎?請你將大家上課的反應描述出來。
 8當你上課遇到不懂的地方,你會怎麼做呢?舉手提出問題?下課後請教同學?回家問爸爸、媽媽?暫時不理
  它?或是有其他的做法?
 9這堂課讓你印象最深刻的地方是什麼?請你把當時的感受,詳細的描述出來。
 10你認為上這堂課,有什麼收穫?生活變得更加充實?學得一技之長?讓自己的學識更豐富?使自己的身體更健康?心情更加愉快?或是其他的收穫?
 11這堂課有沒有需要改進的地方?你的感受又是什麼?請你提出自己的建議或感想。


●寫作錦囊
 無憂無慮 切磋琢磨 如沐春風 深入淺出 煙消雲散 精神飽滿    
 互助合作 排遣寂寞 目不轉睛 幽默風趣 粗心大意 突飛猛進    
 迎刃而解 名列前茅 自信滿滿 運用自如 爭先恐後 絞盡腦汁
 五花八門 反應熱烈 融會貫通 不求甚解 哄堂大笑 一馬當先
 生龍活虎 欲罷不能 一舉兩得 興致勃勃 枯燥乏味 信手拈來


●參考題目
1有趣的自然課
2我是小鋼琴家
3學英文的好處
4自擬相關題目

●佳文欣賞
      我最喜歡的一堂課     林怡洵
  對大多數人而言,聽到「作文」這兩個字,就頭皮發麻,冷汗直流,但是對我來說,我最喜歡寫作文了,寫作文可以抒發自己的情緒,擺脫一切的煩惱,也可以帶給我莫大的成就感。
  其實,多年以前,作文是我一大「天敵」,任憑我絞盡腦汁,左思右想,腦袋還是一片空白,不知如何下筆?好不容易擠出兩三行,卻被媽媽批評文不對題,錯字連篇,真是讓我意興闌姍,對於寫作信心大失,興致缺缺。
  自從遇到趙老師後,我對「作文」完全改觀,老師會深入淺出的講解題目,他總是以自己的親身經歷來引導我們寫作,並且鼓勵我們多看書,多注意生活上的小細節,我遵循老師的「聖旨」,大量閱讀書籍,記錄生活的點點滴滴,經過幾個月的努力,我的寫作功力大增,下筆如行雲流水,連媽媽都嘖嘖稱奇呢!老師說:「愈是不喜歡的科目,愈是要接近它,了解它,讓它成為你的朋友。」所以,作文現在是我最好的朋友喔!
  每次要上作文課的時候,我總是一馬當先衝到作文班,因為現在的我很喜歡上作文課,老師說,學習作文技巧,也得學習「做人」的道理,上作文課不僅學會作文,更可以學到許多做人做事的道理,真是一舉兩得呢!雖然上作文課有數不清的好處,但是還有很多人不喜歡寫作文,在這裡告訴大家:只要多看書,多練習一定會愛上上寫作。
  其實,「作文」不像想像中的困難,只要肯花心思,下點功夫,平時蒐集材料,寫作時就能信手拈來,下筆成章。作文課,是我最喜歡的一堂課。

*******************************************

程度好的學生,看完"寫作引言"的部份就知道怎麼寫了。
程度普通的學生,經過老師講解"寫作指南"的部份,也大概了解。
(第一段:1.2.3。第二段:4.5.6.第三段:7.8.第四段:9.第五段:10.11;
也可以讓學生自行分配段落,如果不按照"寫作指南"的方式寫更好,但是前提是學生要會自己寫。)
程度不好的學生,可以參考"佳文欣賞"來寫,
程度很不好的學生,可以讓學生依照"佳文欣賞"的文章進行"仿作",
並寫提供"寫作錦囊"給學生參考,以豐富詞彙,
如果不喜歡老師給的題目,
可以讓學生寫"參考題目"或是自擬相關題目寫作。

(2) 對於文章寫作,該如何引導不想再用填空、造樣造句的方式想慢慢引導至 全班討論分段大意寫出一篇文章。
答:
在講解"寫作指南"的時候,除了分享老師自己的經驗以外
(這個部份朱天衣老師做的很好,可參考"朱天衣的作文課"〈盒裝:三本書+兩片CD〉
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010353856),
也可以讓學生發表意見(有問有答,產生互動),
大概就可以達到團體學習的目的。


(3) 對於學生的作文能力,該如何培養 ??
多閱讀 ??? 但覺得好像成效不大
答:
學生的作文能力培養,
需要從多種層面去做。
例如:寫作文,寫短文,針對某個議題讓大家討論(配合"喝下午茶"或"台南但仔麵"課文,讓學生分享自己喜歡吃的食物的滋味及原因.....),用鼓勵以及賞識的態度肯定學生(口頭和佳作貼公佈欄或在聯絡簿中肯定學生......),鼓勵閱讀等等,
語文能力的培養並非一朝一夕,時間一久一定會看到成效。


(4) 看過坊間「視、聽、嗅、味、觸」的教法,但覺得課堂上時間真的有限,再加上學校每學期必抽查六篇,由感官引導作文 似乎進度會落後
答:
若依我所編的教材,
應可解決您的問題。
30分鐘講解,60分鐘寫作,
寫作要求:三、四年級至少320字。
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010380396
http://store.pchome.com.tw/gilite/M01220700.htm

(5) 很多學生最大的問題是寫作沒有標點符號,也進行過一節的標點符號教學,但小孩子似乎仍不太懂,何時該用逗號?
答:
問問學生,為什麼用標點符號?
如果用標點符號沒有好處,我們為什麼要用標點符號?
1.講解跟標點符號有關的故事:
我們打敗了日本,獲得最後勝利。
我們打敗了,日本獲得最後勝利。
(使用標點符號,讓文意更清楚表達。)
2.讓學生念一段課文,中間不能停頓,
但是要注意安全,心臟不好的學生請勿嘗試。
(使用標點符號,讓文章讀起來更通順)

14個標點符號如果已經介紹過了,
就集中火力教"逗號"和"句號",
話還沒講完用逗號,話已經講完用句號。
其他的標點符號可以趁著作文改完,
在發作文的時候用十分鐘來稍微解釋,
這十分鐘除了指點學生在標點符號的缺失外,
還可以說明與作文有關的問題,
趁著學生還有印象的時候說明優缺點是最有效的方式,
但是切記講優點的時候要指名道姓,用力鼓勵學生,
講缺點的時候,則不要提到學生的姓名,以顧慮學生的自尊心。
(教學要點非三言兩語可說完,可參考拙著"作文老師的教學錦囊"
http://store.pchome.com.tw/gilite/M00893457.htm)


我由於忙於補習班班務及編輯教材,
所以遲至今日回覆,
敬請見諒!


ckc0603
發表時間: 2008-06-11 18:19
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註冊日: 2008-06-11
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發表數: 1
Re: 如何教導三年級的學童寫作文
你可以多看書學習些優美詞句或佳詞
也可以上網學習找好ㄉ句子或許就可以提昇語文能力ㄌ
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